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Dokumentart(en): Zeitschriftenbeitrag Forschungsergebnis
Titel der Veröffentlichung: Berufliche Chancen von Jugendlichen mit Lernbehinderungen

Studie des Instituts für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung

Bibliographische Angaben

Autor/in:

Ziegler, Martina

Herausgeber/in:

LERNEN FÖRDERN - Bundesverband zur Förderung von Menschen mit Lernbehinderungen e.V.

Quelle:

Lernen fördern, 2022, 42. Jahrgang (Heft 1), Seite 13-15, Stuttgart: Eigenverlag, ISSN: 0720-8316

Jahr:

2022

Der Text ist von:
Ziegler, Martina

Der Text steht in der Zeitschrift:
Lernen fördern, 42. Jahrgang (Heft 1), Seite 13-15

Den Text gibt es seit:
2022

Inhaltliche Angaben

Beschreibung:

Das steht in dem Text:

Welche beruflichen Chancen haben Jugendliche mit dem Förderschwerpunkt Lernen nach ihrer Schulzeit?

Und wie unterscheiden sich ehemalige Förderschülerinnen und Förderschüler von inklusiv beschulten Jugendlichen?

Dieser viel diskutierten Frage ging eine Studie des Instituts für Arbeitsmarkt und Berufsforschung (IAB) nach. Darin wurden Bildungsaktivitäten und Erwerbstätigkeiten von Jugendlichen im Förderschwerpunkt Lernen nach Verlassen der Schule untersucht.

Welche Chancen haben sie auf einen Ausbildungsplatz?
Und wie kann es für sie danach weitergehen

Wo bekommen Sie den Text?

LERNEN FÖRDERN
https://lernen-foerdern.de/publikationen/zeitschrift/

Weitere Informationen zur Veröffentlichung

LERNEN FÖRDERN
https://lernen-foerdern.de/publikationen/zeitschrift/

Um Literatur zu beziehen, wenden Sie sich bitte an Bibliotheken, die Herausgeber, den Verlag oder an den Buch- und Zeitschriftenhandel.

Referenznummer:

R/ZS0077/0121

Informationsstand: 05.09.2022